Enseignants, bande de feignants, au boulot!

Il sont complètement malades dans Libé de publier des articles pareil: lire Un nouveau statut pour les enseignants ce matin!
On remercie beaucoup ce monsieur pour ses bons conseils.
Je profite de cette occasion pour dire que jamais je n'aurais fait ce métier si on m'avait obligé à passer une seule minute à faire autre chose que des cours de philo! Non mais!
Les conseils de classe (trois heures par an) sont un supplice dont je mets plusieurs jours à me remettre. Poiur le reste, je fais tout chez moi, rien au lycée, même les bulletins c'est désormais à domicile.
Ce que je fais, je le fais librement (le cinéma par exemple). Mais les réunions avec les collègues , non merci. C'est une vocation sans doute, pédagogue universel,  mais ce n'est pas la mienne!
 Non ce métier n'est pas un sacerdoce!
 Et zut à Libé et à Ségolène : 35h dans mon établissement à attendre le client,  ce sera sans moi.
 Et bonne chance aux nouvelles générations!

Chers collègues, qu'en pensez-vous ?..









Cours au Luxembourg l'an dernier

Comments

[économiste]

bonjour non mais arrétez franchement ,on sit trés bien qu'il existe une hiérarchie et elle ets trés caire TS;TES et ensuite les truc qui servent a rien TL et autres filiéres...c'est pas en rabachant la la poésie classique que l'on va faire bouger la société ou mreussur dans le privée enfin on peut toujours travailler dans la littérature mais cela est déja possible en plus de leurs propres spécificiteés avec le bac S et ES donc en gros je caricature mais c'est bien la réalité....

[Hansen-Love]

Evidemment ID! Ne pas  faire attention à toutes ces remarques un peu désabusées. Il y a des élèves curieux partout. D'ailleurs dans mes HK, c'est un tiers venant de chaque section

[Gaël]

J'ai enseigné en L, et je n'ai jamais vu de "style". Par contre, en S, celui-ci est très visible. Il y a vraiment un état d'esprit commun (que l'on aime ou que l'on n'aime pas). Et ils travaillent, eux !

[ld]

je vous trouve bien sévère à l'égard des séries ES et STG.....de mon côté, je crois que la culture n'est pas cloisonnée....et que d'une certaine manière toutes les séries apportent un esprit critique , il m'arrive  très souvent de faire la jonction entre la philosophie et les SES...NON LES SES ne sont pas "un catéchisme néolibérale"...bien au contraire!c'est d'ailleurs, cette discpline qui m'a amené à m'interesser à la politique, à tord ou à raison, aux principes et aux idéaux qui conduisent mes choix!
soit, une série comme la L a besoin de défenseurs, mais ce n'est certainement pas en infirmant et en réduisant les autres que l'on parviendra à redorer son blason!

[nounours]

Pas facile de vous suivre avec vos TL, TS ...j'ai quitté le lycée et je n'ai pas connu tout cela. A l'époque on avait math, sciences ex et litteraire. On faisait de la philo bien sur , 40 par classe et je n'ai pas de souvenirs catastrophiques. A part avec quelques profs qui faisaient un peu de provoc ( 1 par an au max). Je suis fonctionnaire au finances. On bossait sans regarder la montre et personne ne pointait. Depuis les 35 heures on pointe mais on ne fait plus rien ou presque. Où est le progrés!!!Vivement la retraite mais pour les generations futures à part les carierristes( de plus en plus) tous les jeunes sont demotivés.

[florian]

Bonjour,Je viens de lire le rapprt. Ma consternation est grande. J'en déduis qu'il y a de la place pour la TL dans l'éducation nationale et qu'il y a de la place pour des "littéraires" dans la société et dans le monde du travail, mais que nous passons à côté.Je suis CONTRE toute fusion des séries "non scientifiques".La TL c'est un état d'esprit, c'est aussi un style. Et c'est aussi important le style et l'état d'esprit. Et ce style permet de progresser. Désolé, le style STG ne permet pas de progresser, le style ES non plus. Refaire les mêmes études de cas pendant 2 ans, rabacher le même catéchisme néolibéral pendant 2 ans cela n'est pas le style de la TL.La TL est pleine de défauts, je le sais. Mais demandez aux élèves de TL pourquoi ils sont là, et ce qu'ils attendent de l'école et s'ils sont satisfaits d'être là.Je parle bien entendu depuis mon petit lycée au milieu des betteraves. Ici c'est par la L que le théâtre, la musique et le cinéma,  passent. Il faut que les élèves puissent se définir et s'identifier à quelque chose, ils ont besoin de cela. Me trompe-je ?

[Gaël]

Dans tous les commentaires lus ici, je ne vois malheureusement aucun argument visant à donner une quelconque "raison d'être" à la TL. Certes, on perdra 8 heures de philo en terminales (c'est le seul point négatif de la chose), mais quelle libération pour l'Esprit ! Non, décidément, je ne "digère" pas les TL d'aujourd'hui. Du reste, certaines sources avisées estiment que le bac "de l'avenir" sera fondamentalement un bac à "options" (encore pire qu'aujourd'hui). Quantité de ces dites "options" devraient être communes aux bacs L et STG (option "communication", par exemple). Par conséquent, on devra constater aussi à moyen terme une évolution assez sensible du bac ES vers des savoirs "normatifs" et non plus seulement "explicatifs" (moins d'économie générale et plus d'économie d'entreprise), ce qui se comprend fort bien à la vue de la tertiarisation de nos économies développées. Bref, il n'y aura(it) plus que deux bacs prétendument généraux : un bac mixte L/ES/STG (!) et un bac S pour l'"élite". Certes, ce ne sont que des bruits de couloir (comme on dit), mais un tel scénario me semble assez réaliste... Qu'en pensez-vous ?PS :Pour la philo "stricto sensu", je constate tout de même que les meilleures copies demeurent celles d'élèves de TS. Idem quand j'étais en prépa littéraire : les premiers de la classe venaient eux aussi de classes scientifiques. Descartes a raison : les mathématiques forment bien le raisonnement !!!

[laurence hansen-love]

Avez -vous lu le rapport  de l'inspection générale sur le site Philosophie en France? Différentes options en effet sont envisagées. Je me demande si Ségolène a des idées sur la question.  Sinon, que croyez-vous souhaitable?Moi je n'ai reine contre une fusion des séries générales avec des options, la philo en obligatoire  (3 ou 4 heures)+ option supplémentaire  4H? Au moins on reverrait les bons élèves, non?

[florian]

Ben ça fait du beau monde dans le coin ! Rencontre incongrue des philosophes et des betteraves ! Pour les S je ne sais pas quoi en penser. Cette série est devenues aussi hétérogènes que les autres. il y a aussi en S des élèves qu'on aurait pu trouver en STG. D'ailleurs beaucoup d'élèves (ici) veulent faire la même chose, et en l'occurence ce que permet un bac STG ou même un BacPro tertiaire : BTS vente, tourisme, commerce ou agent de la paix, pompier etc... Quelques égarés vont à la fac (pas très longtemps et retournent en BTS ou passent les concours de la gendarmerie), d'autres donnent les études artistiques, quelques uns (qui sont en passe de devenir phénomènes de foire) vont en prépa.Il y a de très bons élèves en S c'est indéniable. Mais cela ne fait pas de la série S une série excellente.  Les profs de maths et de SVT pourront le confirmer. (C'est moins vrai pour la physique qui semble plus accessible).Ils sont là parce qu'ils sont bons. Une anecdote intéressante : le premier conseil de classe de ma TS a été marqué par un scandale, le prof de math avait surpris une élève, pendant un de ses cours, en train de faire... sa philo. Elle a 4 de moyenne en math et 16 en philo.

[laurence hansen-love]

Ce sont quelques égarés en TS, et cela fait mal au coeur. On les retrouve ensuite en prépas, heureusement.

[florian]

Gael, je comprends bien. Mais, s'ils ressemblent à des STT, est-ce de leur faute ? J'ai depuis des années les TL dans mon trou au milieu des ploucs. La dernière anciennes élèves de TL que j'ai croisé, pas plutard qu'hier c'est à la caisse du super-marché local, comme caissière... Il y a de quoi se remettre en question.Tous les ans pourtant, ces élèves sont surpis, se laissent prendre au jeu, certains se "convertissent", en ramant comme des damnés pour se mettre au niveau, se cultiver (pas facile au pays des betteraves).Mon job est de ne pas les laisser tomber. Les matheux, vous savez, ils ne sont pas vraiment scientifiques non plus. Quant aux SES, ils ignorent tous simplement ce que signifie "Sciences sociales"..

[laurence hansen-love]

toujours autant de betteraves ? Sinon, on dit que les bons élèves sont en S. Vous confirmez? Donc il faudrait faire une classe mixte S-L ...et  garder SES  (Sans (aucune) espèce de Spécialité)  pour les autres. Qu'en pensez-vous? (savez-vous que Luc et Jean-Marc Ferry animaient un séminaire avec mon mari à cette époque dans votre région: quel tremplin pour les philosophes!)

[Hansen-Love]

"Electorat néo-poujadiste archi revanchard" : je suppose les gens qui détestent les profs ( profs= qui persécutent les enfants, qui sont névrosés, qui ne rendent de compte à personne,  qui ne veulent pas être évalués,qui sont tout le temps en vacances et tout le temps en grève, et en plus qui se plaignent...) Vous n'en connaissez pas? Moi si...