21 janvier 2007
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16:20
Débat dans Libé
A mon avis, il faudrait déjà savoir ce qu'on entend par intérêt des élèves.
Est-ce: de se former, de s'ouvrir l'esprit, de devenir plus intelligent et structuré?
Est-ce de se préparer en vue d'un avenir professionnel?
Est-ce de ne pas être trop pressurisé et malmené par le souci des performances..etc..
Le problème étant que ces objectifs peuvent se contredire...
Par ailleurs , le sous-entendu de la question est que les professeurs font passer leur intérêt (paresse, désinvolture) avant celui de leurs élèves. il me semble pourtant que , en gros , les intérêts des élèves et ceux des profs sont convergents plutôt qu'antagonistes.
A mon avis, il faudrait déjà savoir ce qu'on entend par intérêt des élèves.
Est-ce: de se former, de s'ouvrir l'esprit, de devenir plus intelligent et structuré?
Est-ce de se préparer en vue d'un avenir professionnel?
Est-ce de ne pas être trop pressurisé et malmené par le souci des performances..etc..
Le problème étant que ces objectifs peuvent se contredire...
Par ailleurs , le sous-entendu de la question est que les professeurs font passer leur intérêt (paresse, désinvolture) avant celui de leurs élèves. il me semble pourtant que , en gros , les intérêts des élèves et ceux des profs sont convergents plutôt qu'antagonistes.